在兩堂寫作抽離課中提高師生了比例，並提供更適切的教學策略。而默書抽離課能更適切調適默寫，鞏固學生字詞認讀及默寫能力。藉此鼓勵非華語學生學習中文，適應使用中文為主的學習語言環境，盡早融入主流中文課堂。
此課後班包括功課輔導及中文提升班。功課輔導時段會以完成中文科功課為優先，其次為用中文教授的學科：數學科、常識科等；中文提升班則會進行寫作練習、認讀及默寫、圖書閱讀、讀文教學理解或深究、主題教學等。
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